’Les chercheurs sont appelés à rédiger de nombreux types de travaux. Le NISS Writing Workshop for Junior Researchers 2025 de l’Institut national des sciences statistiques, coparrainé par l’INCASS, aide les chercheurs en début de carrière à développer les compétences rédactionnelles spécialisées nécessaires à la rédaction de propositions de subvention et d’articles de revues scientifiques.
L’atelier adopte une approche unique en jumelant les participants à des mentors seniors (anciens rédacteurs de revues et responsables de programme) qui examinent les ébauches et les échantillons de rédaction fournis par les participants. L’édition de cette année comprendra une discussion sur l’IA dans la rédaction, la publication et la révision universitaires.
Les candidats sélectionnés pour participer à l’atelier de cette année participeront à des sessions en ligne les 18 et 25 juillet et auront la possibilité d’assister à une réunion en personne avec leur mentor lors des Joint Statistical Meetings (JSM 2025) à Nashville, Tennessee, le dimanche 3 août.
L’espace dans l’atelier est limité, et les récents (datant des six dernières années) titulaires d’un doctorat en statistique, biostatistique et domaines connexes seront privilégiés.
Bonne nouvelle pour les candidats canadiens
L’INCASS est un sponsor majeur et a réservé des places prioritaires aux chercheurs canadiens.
Postulez maintenant
La date limite de préinscription est le dimanche 8 juin 2025. Les frais d’inscription pour les candidats acceptés sont de 250 $ US.
Visitez la page de l’atelier sur le site Web du NISS pour plus de détails sur la façon de postuler.
Ce que les participants précédents ont dit
Les participants canadiens précédents ont trouvé l’atelier utile. Lisez leurs commentaires (en anglais) :
The workshop was exceptionally useful. I connected with a senior faculty member in my subfield who read my work in detail and formed an informed positive opinion of it while providing meaningful and substantial feedback.
– Alex Stringer, professeur adjoint, Statistique et science actuarielle, Université de Waterloo
Overall, I found the workshop to be helpful as a comprehensive guideline for the procedures and information one can expect when it comes to grant writing. The programs and sessions provided me with a bird’s-eye view of grant writing, which I had not encountered before, as I started my first faculty position right after my PhD, and as an international student, I was not involved in grant writing during my PhD training. Particularly, the one-on-one mentoring session with the senior mentor was incredibly practical and mentally stimulating, and was my favourite part of the workshop.
– Sunmee Kim, professeure adjointe, psychologie quantitative, Université du Manitoba
I found the workshop useful, especially the talks on different writing topics, and the opportunities to meet and interact with peers with a similar career stage.
– Zihang Lu, professeur adjoint, Sciences de la santé publique et mathématiques et statistique, Université Queen’s
