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Enseignants, élèves et étudiants : participez au Concours par affiches sur la littératie des données au Canada

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L’une des principales priorités de l’INCASS est de favoriser le développement de la prochaine génération de statisticiens. C’est pourquoi nous sommes des commanditaires enthousiastes du Concours par affiches sur la littératie des données au Canada, qui « invite les élèves de la quatrième année du primaire jusqu’au premier cycle universitaire à créer des affiches démontrant leurs compétences en matière de statistique ».

Le concours est organisé tous les deux ans par la Société statistique du Canada en prévision du concours international du projet international d’alphabétisation statistique (ISLP).

Les affiches peuvent être créées par des équipes de un à cinq élèves et « doivent démontrer l’utilisation, l’analyse et l’interprétation des données ».

Les gagnants canadiens de chaque catégorie (4e à 6e primaire, secondaire 1 à 3 (7e à 9e année), secondaire 4 à 6 (10e à 12e année) et collégial ou premier cycle de baccalauréat) reçoivent des prix et représentent le Canada lors du concours international d’affiches de l’ISLP.

Les enseignants jouent un rôle central

Les enseignants du primaire, du secondaire et du postsecondaire jouent un rôle central dans le concours ; d’abord, en encourageant leurs élèves à créer des affiches, et ensuite, en collectant et en soumettant les affiches créées par leurs élèves et leurs étudiants.

Dates limites et informations supplémentaires

Date limite de création de compte : les enseignants qui souhaitent que leurs élèves ou leurs étudiants participent doivent créer un compte avant le 31 décembre 2024.

Date limite de soumission : la date limite pour que les enseignants soumettent les affiches des élèves et des étudiants est le 28 février 2025.

Pour plus d’informations sur le concours, y compris les exigences relatives aux affiches, les critères d’évaluation et le formulaire de création de compte pour les enseignants, visitez le site Web du concours :

Concours par affiches sur la littératie des données au Canada