Dans le cadre de son programme d’équité, de diversité et d’inclusion (EDI), l’INCASS organise régulièrement des ateliers et des formations EDI pour la communauté des sciences statistiques, souvent en partenariat avec Academic Impressions, un organisme reconnu de formation en leadership, en développement personnel et fondées sur les compétences pour les professeurs et le personnel de l’enseignement supérieur.
Nous vous invitons à vous joindre à nous pour cet atelier en ligne d’une heure et demie animé par Sandra Miles, responsable de la pratique en développement d’équipe chez Academic Impressions. Cette séance peut être utilisée pour satisfaire à l’exigence EDI de l’INCASS pour les chercheurs soutenus par l’INCASS.
Les dirigeants très inclusifs s’efforcent de respecter et de valoriser les personnes d’origines diverses en fonction de catégories telles que le sexe, la race, la classe, l’orientation sexuelle, la religion, les capacités, etc. Cette séance se concentrera sur l’intersectionnalité, c’est-à-dire sur la manière dont les individus peuvent faire face à de multiples formes d’oppression en raison de leur appartenance à plus d’une identité sociale non dominante. Nous explorerons comment les dirigeants peuvent cultiver l’inclusion en abordant les effets complexes et cumulatifs de l’intersectionnalité. Cette présentation interactive permet aux participants d’explorer, de confronter et de recalibrer tout désir ou compréhension personnelle qui peut nous amener à classer nos collègues dans des cases basées sur une seule identité, plutôt que de les considérer comme la somme totale de toutes leurs identités.
Après avoir participé, vous repartirez avec des outils qui vous aideront à découvrir et à approfondir continuellement votre compréhension des préjugés personnels et à acquérir des compétences pour aider les autres avec compassion à reconnaître leurs propres préjugés.
Les professeurs qui souhaitent en savoir plus sur l’intersectionnalité dans un contexte d’enseignement supérieur. Ce cours est particulièrement utile à toute personne qui n’est pas familière avec l’intersectionnalité ou qui souhaite explorer des techniques d’intervention efficaces à utiliser avec des collègues, des dirigeants administratifs et des étudiants.
Sandra Miles, PhD
Chef de pratique pour le développement d’équipe, Academic Impressions
Sandra a passé la majeure partie des deux dernières décennies à servir de leader et d’administratrice dans l’enseignement supérieur. Plus précisément, elle possède une vaste expérience dans la gestion de crise, la planification stratégique, l’élaboration de programmes de leadership, le travail avec des personnes handicapées, la médiation de différends et les fonctions de doyenne des étudiants, de directrice des affaires étudiantes, de directrice de la diversité et de coordinatrice adjointe du titre IX. En 2022, Sandra a rejoint Academic Impressions à plein temps en tant que chef de pratique pour la diversité, l’équité et l’inclusion, en raison de son expérience avec l’organisation en tant qu’experte en la matière qui a animé des formations et des ateliers dans l’enseignement supérieur, ainsi que pour sa passion pour faire résonner les concepts DEI pour les individus de tous les horizons. En 2024, elle s’est spécialisée dans le développement d’équipes, favorisant ainsi la confiance et l’efficacité des équipes performantes parmi les dirigeants de l’enseignement supérieur.
Sandra a terminé ses études doctorales à la Florida State University en 2012, obtenant un doctorat en administration de l’enseignement supérieur. Elle a également obtenu son baccalauréat et sa maîtrise à l’Université de Floride centrale. En plus de sa carrière et de ses études, Sandra est membre du comité de rédaction de EVOLVE Magazine – Première édition de la côte ; est une ancienne présidente du conseil d’administration du NASPA Center for Women; est une ancienne directrice nationale du Black Female Development Circle, Inc.; et est l’actuel président du chapitre des anciennes élèves du comté de Palm Coast-Flagler de Delta Sigma Theta Sorority, Inc.